怎样(yàng)给青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对青春期(qī)女(nǚ)孩进(jìn)行心理教育(yù)是青春(chūn)的女孩子心理(lǐ)格外敏感，该(gāi)怎么给她们进(jìn)行心理疏导呢(ne)？青春期女(nǚ)孩怎么(me)进(jìn)行心理疏(shū)导(dǎo)表彰鼓舞(wǔ)法每个人都巴望(wàng)得到他人的必定(dìng)的(de)。

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怎样给(gěi)青春期女孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法(fǎ)教学孩子(zi)，学会赏识(shí)孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时(shí)要(yào)适时、适度，要真(zhēn)挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业余生(shēng)活

　　教(jiào)师可以通(tōng)过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而(ér)转移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类(lèi)兴(xīng)趣小(xiǎo)组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环(huán)境和(hé)自然环境对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大度、公(gōng)正、进步(bù)、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己(jǐ)的(de)心(xīn)情，不(bù)要(yào)对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一个性(xìng)冲动(dòng)时期，主动(dòng)学习一些(xiē)关于(yú)性方面的(de)知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期(qī)，各种(zhǒng)生理，心理(lǐ)都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才(cái)能更好的度(dù)过青春期。

青春期(qī)女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导。

　　我们(men)每个有都有青春期，在青春期的(de)时候我(wǒ)们会想很多东(dōng)西，女孩更是如此，家长一(yī)定要做(zuò)好孩子的(de)心理(lǐ)疏导，把孩(hái)子引向(xiàng)正途。

　　那么接下来(lái)我带大(dà)家(jiā)一起详细了解下(xià)青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个(gè)人(rén)都巴望得(dé)到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当然(rán)表彰孩子(zi)时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充(chōng)实学(xué)生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生把精力用到(dào)其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参加(jiā)体(tǐ)育(yù)运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋(péng)友一起聊(liáo350开头的身份证是哪里的)天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然(rán)环(huán)境(jìng)对孩子起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出(chū)仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等(děng)思维质量(liàng)和(hé)人(rén)格魅力(lì)，形(xíng)成(chéng)杰出的家庭空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩子(zi)青春期(qī)如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期是一个(gè)反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一(yī)个性冲动时期(qī)，主动(dòng)学习一些关(guān)于性方(fāng)面的知(zhī)识(shí)，正确明白(bái)认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的(de)心理(lǐ)问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青(qīng)春(chūn)期是一(yī)个发育重(zhòng)要时期，各种(zhǒng)生理，心理(lǐ)都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样才能(néng)更好的(de)度过青春期。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为先。

　　当今社会(huì)，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一个多元化(huà)的(de)社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是一小部分人为(wèi)追逐(zhú)名利(lì)，不择(zé)手(shǒu)段，对思(sī)想(xiǎng)处(chù)于(yú)转形时期的`孩(hái)子产(chǎn)生(shēng)不小(xiǎo)的(de)影(yǐng)响。

　　作为父母，道德要(yào)从自己(jǐ)做起，自觉抵制(zhì)一些(xiē)不良思想(xiǎng)的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩(hái)子的言行与法律及社会道(dào)德相偏(piān)离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性(xìng)，将(jiāng)孩子(zi)引(yǐn)到正(zhèng)确的轨道上来(lái)，同时激励孩子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教(jiào)育孩子家(jiā)长要一身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩子酿(niàng)造一个(gè)良(liáng)好的学(xué)习氛围。

　　行教(jiào)胜于言(yán)教，家长是孩子的第一个(gè)老师，学(xué)习型(xíng)的家长一定能(néng)进行教育(yù)出一个爱(ài)学(xué)习的孩(hái)子。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己(jǐ)都不能(néng)管住自己(jǐ)，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想处(chù)于多动期(qī)的孩(hái)子静下来看书做(zuò)作业(yè)，恐怕(pà)是不现实(shí)的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世界，做(zuò)孩子(zi)的知心朋友。

　　首(shǒu)先(xiān)要了解孩(hái)子(zi)的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜(xī)自己扒型的性(xìng)特征。

　　另外(wài)，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪易(yì)波动，感情(qíng)十分(fēn)脆弱，此时需要家(jiā)长和(hé)老师配合(hé)，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩子的心(xīn)理变化，也尤其(qí)重要，青春期(qī)的(de)女(nǚ)孩，开始(shǐ)有了(le)成人(rén)感，思(sī)维的(de)独(dú)立性和批(pī)判性显著发展(zhǎn)起来(lái)，但(dàn)能力不强，仍带有片面性和(hé)表面性。

　　开(kāi)始意识到两性关雹(báo)此谨系，萌发着(zhe)性爱和(hé)恋爱的需求；人(rén)际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望(wàng)找到与自(zì)己(jǐ)思想、感情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友(yǒu)，但不善于把感情与理智结合(hé)起来(lái)。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟(gōu)通思想，了解(jiě)了孩(hái)子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要对(duì)青春期(qī)的孩子抱有成(chéng)见。

　　总(zǒng)认(rèn)为这个(gè)阶段的(de)孩(hái)子会产生(shēng)逆反心(xīn)理。

　　父母(mǔ)不要源基一(yī)看到(dào)孩子们有独立意(yì)识的(de)迹象便极力压(yā)制，担心稍有让步，就会导致(zhì)孩(hái)子步入(rù)歧(qí)途。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母(mǔ)若(ruò)强行(xíng)压制，不但没有成效，还(hái)会(huì)适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个(gè)健(jiàn)康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩(hái)子文(wén)化知识(shí)的学(xué)习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关(guān)注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强健的体魄，没有健康的(de)心态。

　　再大的理想(xiǎng)与(yǔ)抱负也因心有余而(ér)力不(bù)足而(ér)难以(yǐ)达到。

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